Escuela es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio o institución educativa; es decir, de toda institución que imparta educación o enseñanza, aunque suele designar más específicamente a los de la enseñanza primaria.

La educación, puede definirse como:

• El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
• El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
• Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
• La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.

Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos. Mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, etc. y la educación informal es aquella que abarca la formal y no formal, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida.

El Estado es aquel que debe cumplir el papel de garante de la integridad de la función educativa, por lo tanto en general su función es inspeccionar y supervisar y, por el otro lado, gobernar, lo cual se transmite en:

• Legislación, para la creación de normas de cumplimiento obligatorio.
• Ejecución, llevar a la práctica las normas legales con las que las sociedad dispone.
• Justicia, que consisten en la aplicación de las penas a quienes no cumplan con las normas legales.

Críticas a la escuela

A pesar de la gran función que cumple la escuela en nuestra sociedad existen personas que creen que la escuela crea un retraso en la impartición de los conocimientos, y también resulta controvertida la efectiva participación democrática dentro de la escuela con el modelo actual, por lo tanto se basan en que la escuela e

Conservadora: acceso, no exámenes, no diferencias individuales, divorcio escuela/trabajo.

• Humanista: rechaza pragmatismo, lamenta pérdida de los valores morales y religiosos.
• Neo marxista: colaboración de la escuela para perpetuar la sociedad clasista.

comunicacion entre padres e hijos

Si es importante el diálogo en las relaciones interpersonales, lo es aún más la comunicación en la familia. La comunicación está guiada por los sentimientos y por la información que transmitimos y comprendemos. La comunicación nos sirve para establecer contacto con las personas, para dar o recibir información, para expresar o comprender lo que pensamos, para transmitir nuestros sentimientos, comulgar algún pensamiento, idea, experiencia, o información con el otro, y  unirnos o vincularnos por el afecto.

Cuando existe la comunicación en una familia, seguramente se puede afirmar que existe un compañerismo, una complicidad, y un ambiente de unión y afecto en la casa. Habrá sobretodo un respeto mutuo y unos valores más asentados. Sin embargo, crear este clima de comunicación en la familia, no es así una tarea tan fácil. Hay que ayudar a los hijos con prácticas, es decir, que los padres introduzcan mecanismos que faciliten la comunicación.

sexualidad

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La sexualidad  representa el conjunto de comportamientos que conciernen la satisfacción de la necesidad y el deseo sexual. Al igual que los otros primates, los seres humanos utilizan la excitación sexual con fines reproductivos y para el mantenimiento de vínculos sociales, pero le agregan el goce y el placer propio y el del otro. El sexo también desarrolla facetas profundas de la afectividad y la conciencia de la personalidad. En relación a esto, muchas culturas dan un sentido religioso o espiritual al acto sexual, así como ven en ello un método para mejorar (o perder) la salud.

En la sexualidad humana pueden distinguirse aspectos relacionados con la salud, el placer, legales, religiosos, etc. El concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual, dirigido al goce inmediato y a la reproducción, como los diferentes aspectos de la relación psicológica con el propio cuerpo (sentirse hombre, mujer o ambos a la vez) y de las expectativas de rol social. En la vida cotidiana, la sexualidad cumple un papel muy destacado ya que, desde el punto de vista emotivo y de la relación entre las personas, va mucho más allá de la finalidad reproductiva y de las normas o sanciones que estipula la sociedad.

  

CRONOGRAMA DE CIENCIA TECNOLOGIA SOCIEDAD Y VALORES

 

Semana:                                              objetivo:                                               

23 al 27 de agosto	Alteridad y consenso,  agrupaciones, grupos raciales.
30 de agosto al 03 de septiembre	Sexualidad, comunicación entre padres e hijos.
06 al 10 de septiembre	Discriminación, interacciones sociales
13 al 24 de septiembre	Familia, escuela, estado, medios de comunicación.
27 de septiembre al01 de octubre	Derechos humanos y colectivos, tortura
4 al 8 de octubre	Las guerras y abuso de menores
11 al 15 de octubre	Abuso de ancianos, abuso de mujeres
18 al 22 e octubre	Migrantes, cultura global, local y relaciones interculturales
25 al 29 de octubre	Tradiciones(fiestas y comidas) tradiciones (alteraciones de vocabulario)
1 al 5 de noviembre	Narcotráfico, medios de comunicación
8 al 12 de noviembre	Conciencia ambiental, gestión democrática y el riesgo social y cultural
15 al 19 de noviembre	Riesgos del uso de internet, cuidado del medio ambiente
25 al 26 de noviembre	Reserva, organismo de protección

GRUPOS RACIALES

Los grupos raciales

La presencia de diversos grupos raciales fue una característica de los centros mineros. La relación permanente que se estableció entre estos grupos en la sociedad exhibe la presencia de un grupo relevante “los mestizos”.

Esto viene desde la época colonial española, el mestizo, era de negro e indio y se asignaba a cada individuo al bautizarlo, y que a su vez marcaba el rango social de cada grupo, estos tenían que trabajar pero a cada grupo se le asignaba algo diferente y si no lo cumplían eran castigados, o los golpeaban, y también esto causaba la muerte. Los españoles preferían a los de raza negra porque eran más fuertes y pues estos eran comprados por los españoles.

Los contactos interraciales se intensificaron a tal grado durante el siglo XVIII que a finales parecía que los pueblos de indios de la provincia casi habían desaparecido y en su lugar quedaba solo pueblos de indios.

Los distintos pueblos estaban separados en todas las poblaciones, desde las ciudades y los reales de minas hasta las haciendas, ranchos y pueblos.

ALGUNOS TIPOS DE GRUPOS RACIALES

Cholo: hijo de mestizo e indígena

Marisco: mescla de mulato y europeo

Castizo: mezcla de mestizo con europeo

Mestizos: mescla de indígena y europeo

                                               Mulatos: mezcla de africano con  indigena                                          

                                     Criollo: españoles nacidos en los territorios americanos

RACISMO

El racismo es una forma de discriminación de las personas recurriendo a motivos raciales, tono de piel u otras características físicas de las personas, de tal modo que unas se consideran superiores a otras. El racismo tiene como fin intencional o como resultado, la disminución o anulación de los derechos humanos de las personas discriminación racial» denotará toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos de raza, color, linaje u origen nacional o étnico que tenga por objeto o por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y libertades fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural o en cualquier otra esfera de la vida pública". Artículo 1 de la Convención internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial, Naciones Unidas.

La discriminación racial es un concepto que suele identificarse con el de racismo y que lo abarca, aunque se trata de conceptos que no coinciden exactamente. Mientras que el racismo es una ideología basada en la superioridad de unas razas o etnias sobre otras, la discriminación racial es un acto que, aunque suele estar fundado en una ideología racista, no siempre lo está. En este sentido hay que tener en cuenta que la discriminación racial positiva (cuando se establecen discriminaciones con el fin de garantizar la igualdad de las personas afectadas), constituye una forma de discriminación destinada a combatir el racismo.
El racismo suele estar estrechamente relacionado y ser confundido con la xenofobia, es decir el "odio, repugnancia u hostilidad hacia los extranjeros". Sin embargo existen algunas diferencias entre ambos conceptos, ya que el racismo es una ideología de superioridad, mientras que la xenofobia es un sentimiento de rechazo; por otra parte la xenofobia está dirigida sólo contra los extranjeros, a diferencia del racismo. El racismo también está relacionado con otros conceptos con los que a veces suele ser confundido, como el etnocentrismo, los sistemas de castas, el clasismo, el colonialismo, el machismo e incluso la homofobia.

LA FAMIILIA

La familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.^[1] Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como el matrimonio^[2] —que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros.

No hay consenso sobre la definición de la familia. Jurídicamente está definida por algunas leyes, y esta definición suele darse en función de lo que cada ley establece como matrimonio. Por su difusión, se considera que la familia nuclear derivada del matrimonio heterosexual es la familia básica. Sin embargo las formas de vida familiar son muy diversas, dependiendo de factores sociales, culturales, económicos y afectivos. La familia, como cualquier institución social, tiende a adaptarse al contexto de una sociedad. Esto explica, por ejemplo, el alto número de familias extensas en las sociedades tradicionales, el aumento de familias mono parentales en las sociedades industrializadas y el reconocimiento legal de las familias homoparentales en aquellas sociedades cuya legislación ha reconocido el matrimonio homosexual.

Tipos de familias

Las familias pueden ser clasificadas de diversas maneras.

• Familia nuclear, formada por la madre, el padre y su descendencia.
• Familia extensa, formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos. Una familia extensa puede incluir abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines.
• Familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) sólo con uno de los padres.
• Familia homoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) con una pareja homosexual.
• otros tipos de familias, aquellas conformadas únicamente por hermanos, por amigos (donde el sentido de la palabra "familia" no tiene que ver con un parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos como la convivencia, la solidaridad y otros), etcétera, quienes viven juntos en el mismo espacio por un tiempo considerable.

                

familia monoparental                                                           familia homoparental

En muchas sociedades, principalmente en Estados Unidos y Europa occidental, también se presentan familias unidas por lazos puramente afectivos, más que sanguíneos o legales. Entre este tipo de unidades familiares se encuentran las familias encabezadas por miembros que mantienen relaciones conyugales estables no matrimoniales, con o sin hijos. El Día Internacional de la Familia se celebra el 15 de mayo.

La familia tiene su origen en el establecimiento de una alianza entre dos o más grupos de descendencia a través del enlace matrimonial entre dos de sus miembros. La familia está constituida por los parientes, es decir, aquellas personas que por cuestiones de consanguinidad, afinidad, adopción u otras razones diversas, hayan sido acogidas como miembros de esa colectividad.
Las familias suelen estar constituidas por unos pocos miembros que suelen compartir la misma residencia. Dependiendo de la naturaleza de las relaciones de parentesco entre sus miembros, una familia puede ser catalogada como familia nuclear o familia extensa. El nacimiento de una familia generalmente ocurre como resultado de la fractura de una anterior o de la unión de miembros procedentes de dos o más familias por medio del establecimiento de alianzas matrimoniales o por otro tipo de acuerdos sancionados por la costumbre o por la ley (como el caso de las sociedades de convivencia en México).

GRUPOS ANTI-MIGRANTES

Los grupos anti-inmigrantes son los que se encargan de que personas como los latinos no entren a los estados unidos, muchos de ellos suelen ser agresivos y como se les hace facil tambien mucho0s de ellos los golpean, usan mucho la violencia y hasta pueden matar a esas personas ya que no tiene conciencia de lo que hacen.

Algunas veces suelen ser hasta mexicanos los que trabajan de grupos antiinmigrantes ya que ya tienen mucho tiempo alla, y pues tambien los golpean y no los dejan a entrar al pais.

muchos d ellos que viajan a otros paises como EUA pues quieren cambiar su vida economica disque ganando mas pero no muchos lo logran ya que muchos de ellos mueren en el intento de buscar una nueva vida.

algunos lo logran pero andan de ilegales en ese pais, ya que no tienen papeles, y muchos de ellos pues se juntan con otras personas que andan igual que esas personas, para que los guien y les puedan dar trabajo.

los grupos anti-inmigrantes andan en los desiertos en donde los latinos cruzan para llegar a EUA, y pues muchos de ellos como dije no alcanzan a cruzar para alla, ya que los regresan o son maltratados muy cruelmente y los hacem para que segun no les queden ganas de volver a cruzar o intentarlo de nuevo, pero en muchos casos se pasan ya que muchos de ellos mueren ya sea deshidratados, por los mimos policias, o en fin porque no pudieron, etc.

y una ley que esta es la ley de arizona quue no deja pasar a los mexicanos:Solamente unas cuantas personas se reunieron al frente del Edificio Federal de New Haven, el pasado miércoles en la tarde,  para manifestarse en contra de la entrada en vigor -este jueves 29 de julio-, de la ley de Inmigración 1070 de Arizona. 

Cuando todo hacía creer que miles de manifestantes se volcarían a la edificación que está al lado del City Hall de esta ciudad,  para protestar en contra de la medida; la veintena de personas que allí llegaron, mostraban otra realidad.
Y mientras unos cuantos arengaban a la gente para formar un frente común en contra de lo injusto de estas medidas, a unos cuantos pasos de ellos, dos simpatizantes gringos de la Ley 1070 de Arizona, también hacían sentir su descontento por el gran número de indocumentados que existe en este país, y que -según ellos- les quitan sus empleos.
Uno de ellos, quien solamente quiso que los mencionáramos por el nombre de Bill, nos decía que particularmente no es que sean racistas, “por el contrario, lo que queremos es que las personas que vengan a este país, entren por la puerta del frente y con sus documentos en regla; y no por la puerta de atrás, como lo hacen sin ninguna contemplación los inmigrantes ilegales.”
Bill, usando gafas oscuras, y luciendo en su cabeza un casco como los que usan los trabajadores de la construcción, expresó que había que seguir reforzar do las frontera porque la entrada de indocumentados continuaba; y eso resultaba en la pérdida de empleos para los c ciudadanos norteamericanos porque los que llegan se ofrecen su mano de obra hasta por $  5.00 la hora, y menos.
“Fuera de eso, nosotros tenemos una ciudad santuario para los inmigrantes indocumentados aquí en New Haven, en donde no sabemos quienes son y mucho menos su pasado”.
Entre los presentes al evento, estaba Dixon Jiménez, inmigrante ecuatoriano y colaborador de este periódico, a quien le preguntamos su opinión acerca del bloqueo que una juez emitió -ese mismo miércoles 28 de julio del 2010-, en contra de las cláusulas más polémicas de la controvertida legislación de Arizona, y esto fue su opinión al respecto. “Pues bien, me parece lo más correcto, porque es lo que la mayoría de las personas esperábamos, o sea, no el veto total a la ley, pero sí a la parte más importante que es la que ratifica una vez más, que los Estados Unidos como nación, tienen potestad sobre el asunto migratorio”.